MATERIALES

 

UNIVERSIDAD Y NEOLIBERALISMO: ABRIENDO INTERROGANTES SOBRE NUESTRA POLÍTICA DEL CONOCIMIENTO

LUCÍA GÓMEZ Y FRANCISCO JÓDAR

"El investigador/a activo dirige sus esfuerzos a maximizar sus intereses a perseguir lógicas individuales en un contexto de competencia"




El sentido, valor y el uso que le damos al conocimiento así como la subjetividad de los colectivos universitarios se ha transformado profundamente como consecuencia de la incorporación de prácticas y discursos neoliberales en la universidad española vinculados, en los últimos años, al proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior [...]