MATERIALES

 

ECONOMÍAS DE LA ESCRITURA.
EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA COMO CAMPO DE PREGUNTAS

BORJA BAGUNYÀ

¿Qué se enseña cuando se enseña a escribir? ¿Y quién está autorizado a impartir dicho conocimiento?




En algún momento de sus vidas, el responsable de un taller literario y su alumno se encuentran ante una misma pregunta: ¿se puede enseñar a escribir? Es decir, ¿hay algo que se pueda ofrecer al que escribe que sea capaz de provocar un cambio sustancial –inducir a una mejora, plantear los términos de un desarrollo– en lo que, de hecho, ya ha aprendido por sí solo? A grandes rasgos, las respuestas a dicha pregunta dibujan un campo dividido entre una idea más bien romántica del hecho literario, que insiste en la soledad del aprendizaje del escritor y en su imprevisibilidad (y, por lo tanto, percibe como falso cualquier intento de sistematización1) y su opuesto ilustrado, optimista y abierto a las posibilidades de un intercambio colectivo siempre que dicho intercambio tome la forma de un diálogo crítico. Desde el punto de vista romántico, confiar en que se puede enseñar a escribir no cancela el problema de la legitimidad del taller literario, ni siquiera con una demanda tan masiva como la que ha tenido en las últimas dos décadas; tan solo la desplaza a otra serie de preguntas. Se puede enseñar a escribir, de acuerdo. Pero ¿qué es lo que se enseña cuando se enseña a escribir? ¿Y quién está autorizado –y por medio de qué prácticas– a impartir dicho conocimiento? ¿No se está falseando la experiencia de la escritura cuando se la convierte en producto y se la ofrece, bajo una sospechosa apariencia de democratización, al alcance de todos y a cambio de un tanto al mes? Ante la reticencia tardorromántica, tanto el tallerista como la dirección de una escuela como la Gotham’s de Nueva York o la Escola d’escriptura de Barcelona, que gestiona unas dos mil matrículas cada año, responden con su propio set de contrasospechas. ¿De dónde proviene esta insistencia en la necesidad de una formación en soledad cuando se [...]